2025年蘇州中考300-400分能讀哪個高中?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了300-400分，想要上高中幾乎是沒有希望了，但是同學們也不要氣餒，現(xiàn)在我國職業(yè)教育也在大力發(fā)展，職校升學也是非常方便的，即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

蘇州中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區(qū)培訓學院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院辦學點。學校建在常熟東南經濟開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊學生10000多人，成人學歷教育4000余人，年社會培訓量10000多人次。

學校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色，步入了規(guī)模辦學、特色辦學、合作辦學、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實現(xiàn)了江蘇省中職學校集約發(fā)展的模式，也為常熟經濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才支撐基礎。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學條件

創(chuàng)優(yōu)提升內涵，集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段，把專業(yè)設置與產業(yè)結構調整相對接，服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質”教師隊伍為主要內容的教師隊伍素質提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè)，數(shù)控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目，形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經貿管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎、培訓2個教學部，10個骨干專業(yè)，數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、計算機網絡技術、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設項目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設項目，使專業(yè)設置更加匹配區(qū)域經濟發(fā)展的支柱產業(yè)，專業(yè)調整迅速匹配區(qū)域經濟產業(yè)的轉型升級，專業(yè)建設日益匹配社會主義新農村建設需求。

學校堅持中高職并舉辦學、協(xié)調發(fā)展策略，擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標，實現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務社會，拓寬發(fā)展空間。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)服務，努力實現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設與崗位能力培養(yǎng)相對接，服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來創(chuàng)業(yè)集團，營造“校企一體化”運作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實體企業(yè)，正在建設文化創(chuàng)意、電子商務等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學生創(chuàng)業(yè)園，為學生設置500個創(chuàng)業(yè)實踐崗位，讓學生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設注重培養(yǎng)學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接，服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”，依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學，被國家確定為東西部合作辦學定點學校，已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽

學校先后被評為省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校、省職業(yè)教育先進集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業(yè)學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業(yè)學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻獎、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位。

學校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動暨職業(yè)學校服務社會作貢獻現(xiàn)場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網專題報道。

學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設國家級高質量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學校為目標，積極實施“質量立校、科研興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點推進“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設，努力實現(xiàn)在更高平臺上的科學發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國同類職業(yè)學校改革創(chuàng)新的示范、提高質量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學理念

創(chuàng)新引領辦學，構建發(fā)展平臺。學校堅持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學與開發(fā)區(qū)經濟發(fā)展相對接，服務區(qū)域經濟。通過校企結合、產教結合、工學結合，成為地方經濟開發(fā)區(qū)科學發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學校堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、改革為動力、質量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發(fā)展，服務于經濟社會發(fā)展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念，堅持“立足東南，服務全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學思路。

學校實行黨委領導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式，實現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學校調控服務的管理機制;建有“全國一流、行業(yè)先進”現(xiàn)代化的校園設施;具有“能教、能做、能經營”的教師隊伍;培養(yǎng)“有知識、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質畢業(yè)生。

江蘇省張家港中等專業(yè)學校

江蘇省張家港中等專業(yè)學校(原江蘇省張家港職業(yè)教育中心校)是張家港市首批國家級重點職中。1980年辦班，1984年建校，1988年創(chuàng)國標省重點職中，1994年建辦張家港市中等專業(yè)學校，1996年成為首批國家級重點職業(yè)高中，1998年成為首批省職教中心校，2009年創(chuàng)建為首批省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校,2014年成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師363名，其中中國職業(yè)教育杰出校長1名，江蘇省職業(yè)教育領軍人才4名，省中心教研組成員5名，蘇州市名教師1名，蘇州市學術學科帶頭人9名，本市學科帶頭人、教學能手、教壇新秀共73人。專業(yè)教師197人，其中技師及高級技師95人，“雙師型”教師151人。

張家港市舞蹈學校

張家港市舞蹈學校是江蘇省唯一一所民辦專業(yè)舞蹈學校，于1998年經張家港市人民政府批準成立，現(xiàn)有在校生560人，教職工88人。

張家港市舞蹈學校座落在長江明珠——全國文明、衛(wèi)生城市張家港，經市人民政府批準成立。辦校多年來，在“團結拼搏、負重奮進、自加壓力、敢于爭先”的張家港精神激勵下，學校緊緊圍繞“以文養(yǎng)德，以藝修身” 的辦學宗旨，校園規(guī)模逐年壯大，教學設施不斷改善，師資隊伍全面增強，學生素質明顯提高，藝術實踐日益豐富，內部管理越趨規(guī)范， “以教學質量求生存、以藝術特色創(chuàng)品牌”的 辦學方向得到了江蘇省、蘇州市和地方文化、教育部門領導的肯定與稱贊，在江南地區(qū)聲譽日隆。

江蘇吳江第二職業(yè)中學

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1981年，成立初為“吳江縣絲綢職業(yè)中學”，1984年經江蘇省人民政府批準成立“吳江絲綢職工中等專業(yè)學校”，隸屬于吳江縣絲綢工業(yè)公司。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學硬件設施

2001年學校易地新建。新校址位于盛澤鎮(zhèn)市場路西端，占地面積112畝，總建筑面積達到3.5萬多平方米。新校地理位置優(yōu)越，環(huán)境宜人，各類教學設施設計新穎，布局合理，擁有先進的實習實訓設施，包括：功能強大的百兆校園網、高配置微機房和語音室、閉路電視和智能廣播系統(tǒng)、先進的服裝實習車間、CAD設計室、電子電工實習室、財會模擬實習室、裝潢實習室、計算機網絡組成和組裝與維修實驗室等，能滿足學生各類實習的需要。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學師資力量

學校堅持多功能辦學，形成靈活多樣的辦學模式。充分利用職教基地的設備、師資等大力發(fā)展成人教育，使我校的成教事業(yè)無論在規(guī)模還是質量、效益方面均在全市居領先水平。學校堅持以學歷教育為主體，積極開展各類短期培訓活動，為地方經濟建設服務，現(xiàn)有大專、中專、職高、高職、中級及高級技工等全日制學歷教學班46 個, 在校生2000多人，年均培訓人數(shù)超過5000多人;為充分滿足不同求學對象的需要，學校與多所高校聯(lián)合辦學，積極拓展辦學新思路，推出了開放大專、本科和網絡大學等新形式，受到社會各屆的廣泛歡迎。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學教學理念

辦學二十多年來，學校堅持貫徹德、智、體諸方面全面發(fā)展的教育方針，以“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”為校風，以市場需要為導向，依托盛澤鎮(zhèn)“絲綢之鄉(xiāng)”的獨特經濟環(huán)境，走出了一條富有特色的發(fā)展之路。隨著長江三角洲城市群的形成和本地城市化的快速推進，我校的發(fā)展面臨新的歷史機遇，在新的歷史條件下，學校深知自己所肩負的重任，明確提出了“做大做強，從嚴治校”的口號，以“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”為辦學宗旨，為學生的就業(yè)或升學提供優(yōu)質教育，為地方經濟的發(fā)展培養(yǎng)人才，再塑學校新的品牌形象，為實現(xiàn)學校新的騰飛而努力!

蘇州中考300-400分可以讀的五年制大專學校

蘇州港大思培科技職業(yè)學院五年制大專

學院地處風景秀麗的獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，區(qū)內環(huán)境怡人，設施齊全。16所高等學府和知名研究生院坐落于此，學術氛圍濃郁。院長、博士生導師何若全教授攜全體同仁致力于實現(xiàn)真正的學業(yè)與就業(yè)統(tǒng)一、學歷與資格掛鉤、國內與國際通一的辦學理念。

學院秉承辦學理念

學院秉承、發(fā)揚香港大學百年辦學傳統(tǒng)，從國際教育的戰(zhàn)略視野出發(fā)，立足于蘇州、瞄準內地社會經濟發(fā)展的長遠需要，以就業(yè)為導向，設立國際化、應用型、與國際專業(yè)資格相銜接的大專課程。課程以國家規(guī)定的高等?？普n程設置為基礎，融入香港大學SPACE學院的專業(yè)課程內容，采用嚴格的教學質量監(jiān)控體系。

部分課程更與相關國際專業(yè)學會資格考試掛鉤，例如：英國特許公認會計師公會ACCA，國際運輸物流學會CILT, 英國特許市務學會CIM等，課程還得到了這些學會的職業(yè)資格考試豁免。新穎而切合實際的課程設計，將為學生提供學術與專業(yè)知識并重的優(yōu)質教育，以及廣闊的升學與就業(yè)空間。

學生圓滿完成三年學業(yè)后，可取得教育部電子注冊的大專學歷文憑，如英語水平達標可獲頒發(fā)香港大學的副學士學位，同時通過申請將有機會獲得國際專業(yè)協(xié)會資格認證。

學院人才培養(yǎng)模式

學院采用人才培養(yǎng)的分層教學模式，在綜合能力的基礎上發(fā)展專業(yè)人才。

學院對于有志于在國內就業(yè)的學生，可以在入學初或學習期間選擇高等職業(yè)的課程學習和實訓，畢業(yè)后成為國內面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質技能型人才。對有出國繼續(xù)深造計劃的學生以副學士學位課程為核心，課程設置在立足于國內實際的同時更強調國際視野和與國際接軌。

香港大學的副學士學位為國際認可，目前學院的課程得到近60多所海外正規(guī)大學的承認，直接與境外高校的學位課程銜接，學生已修讀的學分或學科可獲豁免，依托此優(yōu)勢，學院的畢業(yè)生除可以直接報考香港的大學外，還可按其畢業(yè)成績和興趣選擇適合的海外大學繼續(xù)深造。

學院為學生提供優(yōu)質的國際升學輔導和雅思培訓，為學生鋪設了真正的多渠道，多選擇的海外升學途徑。

學院招生

2012年香港大學明德學院正式招生，明德學院將開辦文學士(BA)及會計學士(BPAcc)兩個本科學位課程。明德學院為學院學生預留10%的本科升學名額，學院符合條件的畢業(yè)生可直接報讀新學院最后兩年的本科課程，畢業(yè)時將獲頒明德學院的本科學位證書。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。