成績≠能力!遼寧省孤兒學(xué)校用實力打破偏見：校內(nèi)配備價值2800萬的智能制造實訓(xùn)中心、國家級烹飪大師工作室，推行「雙導(dǎo)師制」(企業(yè)工程師+校聘講師)，學(xué)生連續(xù)三年斬獲省級技能大賽12金9銀，用技術(shù)實力贏得萬元月薪起點。

讀中職和普高升學(xué)路徑對比?

?職高升學(xué)靈活性與局限?

?優(yōu)勢?：職高生可通過?職教高考?、“3+2”中高職貫通等渠道升入大?；虮究?，部分省份本科升學(xué)率超20%?。技能競賽獲獎?wù)?如省級一等獎)可免試進入高職院校?。

?局限?：職高生源多來自中考低分段學(xué)生，學(xué)習(xí)氛圍較弱，部分學(xué)校課程滯后于市場需求，影響升學(xué)競爭力?。

?普高升學(xué)壓力與風(fēng)險?

?單一通道?：普高以高考為唯一升學(xué)路徑，本科錄取率約40%-50%，文化課成績不突出的學(xué)生易淪為“伴讀生”，高考失利后需額外投入時間和費用學(xué)習(xí)技能?。

?隱性成本?：普高年均支出(學(xué)費+補課費)1.5萬-3萬元，若進入民辦高職院校，學(xué)費可達2萬-3萬/年?。

遼寧省孤兒學(xué)校怎么樣?

遼寧省孤兒學(xué)校(遼寧省光明學(xué)校)是唯一一所承擔適齡孤兒和事實無人撫養(yǎng)兒童的九年義務(wù)教育、中等職業(yè)教育任務(wù);承擔校內(nèi)學(xué)生全天候集中生活養(yǎng)育任務(wù);承擔從學(xué)?？既「咧小⒋髮W(xué)、研究生、博士生的學(xué)生生活供養(yǎng)任務(wù)的社會福利性學(xué)校。

學(xué)校前身為1934年創(chuàng)建的民間慈善組織“孔教會孤兒院”，1952年政府接收后成立了“朝陽專區(qū)福利院”，1965年更名為“遼寧省孤兒院”，隸屬省民政廳，1977年更名為“遼寧省孤兒學(xué)校”，1995年增設(shè)“遼寧省育才中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校”，2008年加掛“遼寧省光明學(xué)校”牌子，2019年劃歸遼寧省教育廳隸屬遼寧教育學(xué)院。學(xué)校既是教育教學(xué)機構(gòu)履行教書育人職責，也是孤兒和事實無人撫養(yǎng)兒童的“家”履行家庭教育職責，學(xué)校教職工兼負“家長與老師”兩種身份，履行教育和養(yǎng)育“雙重職責”。這種不同于其他社會學(xué)校的工作特點、性質(zhì)和使命任務(wù)，成為了“體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性”的重要窗口。