五年制大專學校除了相對于高中的入學門檻更低外，還有一個優(yōu)勢就是更偏向于技能方向的人才培養(yǎng)，畢業(yè)后也直接能拿到大專文憑，對于以后就業(yè)來說是相當友好的，如果你初中成績一般，想要上一所好的高中比較困難，不妨選擇走五年制大專這一條升學路，西安的五年制大專學校中，小編比較推薦西安航空職業(yè)技術(shù)學院五年制大專，下面是學校的一下介紹，同學們可以看一下~

西安航空職業(yè)技術(shù)學院始建于1958年，是直屬陜西省教育廳的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，是國家重點建設(shè)的百所示范性高等職業(yè)院校之一，面向全國招生。學院位于中國著名航空城――西安市閻良區(qū)，處于國家級航空產(chǎn)業(yè)基地――西安閻良國家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地的核心區(qū)。

學院環(huán)境建設(shè)與成就

學院教學設(shè)施齊全、生活條件優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美，辦學取得了良好的社會效益，先后被評為“全國職業(yè)教育先進單位”、“陜西省職業(yè)教育先進單位”、“省級文明校園”、“陜西省高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。 2006年在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”。2010年通過國家示范院校建設(shè)項目驗收，被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校”之一。

學院歷史沿革

學院原名“第三機械工業(yè)部閻良第一航空工業(yè)工人技術(shù)學校”，隸屬于原第三機械工業(yè)部，是國家“一五”期間156項重點工程之一―西安飛機制造廠(代號“172”)配套建設(shè)項目之一;1979年更名為空軍航空工程部第三技工學校，隸屬于空軍，1985年改為全日制中等專業(yè)學校，1994年更名為空軍西安航空工程學校;2001年，由空軍移交陜西省管理，更名為西安航空職業(yè)技術(shù)學院。

學院規(guī)模及院系建構(gòu)

學院目前占地面積680畝，現(xiàn)有在校生10000余人，設(shè)有航空維修工程系、航空制造工程系、航空材料工程系等8個教學系部?，F(xiàn)有專業(yè)39個，其中國家示范專業(yè)7個，省級重點專業(yè)8個;國家級精品課程2門，省級精品課程12門，涵蓋了航空設(shè)備維修、機械裝備制造、電子信息技術(shù)、航空服務等職業(yè)門類。

現(xiàn)有實驗實訓室77個，校內(nèi)實訓基地17個，依托航空產(chǎn)業(yè)的校外實訓基地209個。建有集航空人才培養(yǎng)和航空博覽于一體的航空科技館、國家重點支持的數(shù)控實訓基地、與國家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地聯(lián)辦的“國家航空產(chǎn)業(yè)基地培訓學院”。

學院師資力量

學院師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明，現(xiàn)有專、兼職教師718名，專任教師353人，省級教學名師3名。學院聘請中國工程院院士陳一堅為名譽教授，美國阿肯色州大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學等多所高校、科研院所200余名教授及工程技術(shù)人員擔任教師和客座教授。

學院積極引入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，先后與新加坡、德國、澳大利亞等五個國家開展國際合作，接收新加坡理工學院111名留學生來校學習，開創(chuàng)了陜西省高職院校接收國外留學生的先河。與美國阿肯色大學、新加坡理工學院、新加坡南洋理工學院等多所院校建有交流合作平臺;學院加入了中國航空學會，陜西航空學會等行業(yè)組織，牽頭組建陜西航空職教集團，率先探索高職教育集團化辦學之路，充分發(fā)揮國家示范性高等職業(yè)院校的引領(lǐng)帶動作用。

學院就業(yè)狀況

學院以就業(yè)為導向，與全國30余個省市200多家航空制造、航空修理、民航服務等國有大中型企業(yè)建立了長期密切的合作關(guān)系，與聯(lián)想(北京)有限公司等多家企業(yè)建立“訂單”培養(yǎng)班，與新加坡明康宇航培訓中心共同開辦專業(yè)定制班。

定期舉辦畢業(yè)生就業(yè)洽談會，為學生和用人單位直接見面、雙向選擇牽線搭橋，就業(yè)質(zhì)量大大提升，畢業(yè)生就業(yè)率達到96%以上，用人單位滿意度達90%以上。五十多年的辦學歷程，學院利用得天獨厚的航空高職人才培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境，為軍隊、航空制造業(yè)和服務業(yè)培養(yǎng)數(shù)以萬計的高技能人才，形成了“立足高職、育人為本、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校”的辦學理念和“跟進基地、增強實力、提升服務、創(chuàng)新模式”的發(fā)展思路。

“十二五”期間，學院將站在新的起點上，將隨著經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應市場需求變化而“變”，力爭把學院建成特色鮮明，國內(nèi)一流，具有國際影響的國家示范性高等職業(yè)院校。

五年制大專的學制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學生在同一所高職院校連續(xù)學習五年，中間無需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書注明“五年制大?！?，與普通三年制大專學歷具有同等法律效力，但標注學制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學校學習，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專教育，需通過轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。